PAGE / 幼儿园中班运动游戏《手脚并用》教学设计与教案 此时，大脑的思维要与身体的动作相协调。 目标： 1.按照要求配合和摆姿势，坚持一段时间，提高手脚的协调性和灵敏性。 活动目标： 1、配合要求摆姿势，坚持一段时间，提高手脚的协调性和灵敏性。 2、尽量开动脑筋与同伴一起完成游戏任务，感受合作游戏的乐趣。 活动准备： 1.场地布置。 2.音乐，ppt。 活动流程： 1. 热身：听数字响应。 老师：我们来玩一个数字游戏，叫1234。有四个数字。 仔细听。 每个数字都需要不同的响应。 听到数字1就是单脚跳，听到数字2就是双脚跑，听到数字3就是双脚。 一只手，4 号手和脚。 (1)原地练习，熟悉不同的数字。 (2) 听数字移动。 师：请小朋友站在线上，然后听数字反应，用数字代表的动作快速到我这里来。 总结：恭喜大家顺利通过第一关。 这个游戏是不是有点挑战性？ 是的，这个游戏不仅考验我们的反应能力，更考验我们的大脑。 演奏时，大脑的思维要与身体的动作相协调，不能只靠蛮力。

2.合作游戏：手脚并用。 (1)两人合作。 师：我们来看看第二关的提示是什么？ 2人很快被分到一组。 接下来，这个游戏不仅仅是对孩子的考验。 听要求：根据屏幕上的任务卡片，在地垫上做出相应的动作。 首先，小组讨论如何放置它。 讨论时间结束后，大家把它放在一起，保持不动。 让我们挑战倒计时到 10 次。 如果你坚持，你就会在挑战中取得成功。 分别挑战：1手3脚，2手2脚，同一人两脚。 总结：成功的群体展示。 （幼儿示范）大家有没有发现，只要大家一起动脑筋，这些都是很容易的。 (2) 三人合作。 师：恭喜大家顺利拿到第二关的奖杯，为自己鼓掌！ 进入第三关，三个人组队完成任务，现在三个人一起开脑洞，难度也升级了！ 根据任务卡的要求，先商量怎么排，时间到了再排手脚并用游戏规则，静置。 一起倒计时，坚持下去，挑战就会成功。 三个人分别挑战：1手5脚，2手4脚，按照图片上的指定动作。 (4) 四人合作。 师：好不容易，我终于拿到了三级的奖杯。 进入第四层！ 难度再次升级，你有信心挑战吗？ 四人分别挑战：2手6脚，4手4脚，图片上指定动作。 总结：人数越多，挑战难度越大，但你可以完成。 你知道为什么吗？ 人多力量大，想问题的人越多，人就越多！ 3.放松运动。 师：最后大家给自己的队员一个大大的拥抱，感谢他们的快乐陪伴！ 然后聚在一起，彼此放松。 总结：今天大家的表现都很好，学会了开动脑筋玩运动游戏。 在游戏过程中，我们也发现，人越多，力量越大，而且人越多越好。 所以，以后做事的时候，也要学会与人合作，那么多难的事情就可以很快解决了！